1月31日,中共中央、国务院印发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》(以下全称《意见》),对新时代教师队伍建设做出顶层设计。《意见》环绕全面强化师德师风建设,提高教师专业素质能力,提升教师待遇地位,保证政策措施落地起效等方面明确提出了明确措施。 教育部涉及负责人问记者时回应,《意见》是新中国正式成立以来党中央实施的第一个专门面向教师队伍建设的里程碑式政策文件。他认为,各级英雄联盟s10平台|官网|投注|注册|首页党委和政府明确提出明确要求,拒绝从战略高度来了解教师工作的极端重要性。 据教育部统计数据,截至2016年,全国共计各级各类学校专任教师1578万。与2012年比起,学前教育专任教师减少75.3万,快速增长50.9%;普通高校专任教师减少16.2万人,特殊教育专任教师减少9516人,义务教育专任教师减少18.7万人。 《意见》拒绝,各级党委和政府要将教师队伍建设列为督查督导工作重点内容,并将结果作为党政领导班子和有关领导干部综合考核评价、奖惩选任的最重要参照。 中国教育学会名誉会长、北京师范大学资深教授陈明远拒绝接受新京报记者专访时回应,教育是培养人才的基础,教育大计,教师为本。改革开放以来我国教育发展迅速,尤其是十八大以来,教育投放大大减少,但办教育除了有整洁的校舍、先进设备的设备,更加最重要的要有教师的身影。所以《意见》里面谈到,要培育高素质、创新型教师,是合乎时代拒绝的。 焦点 师德师风 实行师德考核负面表格制度 《意见》环绕强化师德师风建设,提高教师专业素质能力,提升教师地位待遇,保证政策措施落地起效等方面明确提出了明确措施。 其中,对“师德”重点着墨。针对社会注目的师德心理健康、学术不端等问题,《意见》明确提出,增强师德视学,反映奖优罚劣,实行师德考核负面表格制度,创建教师个人信用记录,完备诚信允诺和明知惩戒机制,着力解决问题师德心理健康、学术不端等问题。 《意见》拒绝完善师德建设长效机制,推展师德建设常态化长效化,创意师德教育,完备师德规范,引领广大教师以德己任、以德立学、以德后学、以德育德,坚决教书与育人互为统一、言传与身教互为统一、潜心问道与注目社会互为统一、学术权利与学术规范互为统一,争做“四有”好教师,全心全意做到学生锤炼品格、自学科学知识、创意思维、奉献给祖国的引路人。
教师师德考核将推负面清单“lols10下注”
特别声明:文章内容仅供参考,不造成任何投资建议。投资者据此操作,风险自担。