从高中作文到大学论文,如何横跨鸿沟——到访中国科英雄联盟s10平台|官网|投注|注册|首页学院大学人文学院副教授、《大学文学创作》课程任课教师王楠当下,大学生论文剽窃现象严禁而不息。毕竟,除了一些学生缺少学术道德,也与大学论文文学创作教育缺少或严重不足有关。中国科学院大学在2015年就已开办《大学文学创作》这门课,并将这门课程以一年级本科生必修课的形式相同下来。大学本科生入校后在论文文学创作方面主要面对哪些难题?国科大的《大学文学创作》课程是怎样的?带着这些疑惑,我们专访了该课程的任课老师之一、中国科学院大学人文学院副教授王楠。中国青年报:您实在现在大学生课程论文剽窃的现象多吗?王楠:现在很多课程都是以论文的形式作为考核方式,有的学生通过剽窃或者重新组合来应付这个任务,一些学者也不存在论文剽窃的情况。这显然是近年来较为典型的现象,但也无法说道剽窃的现象广泛。我们应当从一开始就警告学生不要剽窃,如果剽窃不会做到违纪处置。国科大人文学院的苏湛老师,给选他课的22名学生记零分,是因为这几个学生是相当严重剽窃。这对老师和学生都是一个好的警告。另外,一些理工科的学生实在有些课程论文写出一起不会较为无以,可以指导他们确认选题,协助他们解决问题文学创作过程中遇上的问题。剽窃实质上是一种态度问题。我们学校要求下学期要进一门科研诚信、科研伦理涉及的课程,不会谈一些知名的科研不端 现象的案例,主要目的就是让大家认识到剽窃的危害。中国青年报:大学本科生在论文文学创作方面不存在哪些艰难?王楠:高中文学创作和大学文学创作的交会不存在一个相当大的鸿沟。高中文学创作较为特别强调情感的传达、事件的叙述,或者是对事情正反两方面的均衡。但是大学文学创作更加特别强调有逻辑的、批判性思维基础上的分析和观点的传达。学生以高中的思维方式来看来问题,对一个事情的正反两面都会尽可能均衡,但从我们大学文学创作的角度来看就归属于没观点。第二,在高中阶段一般都是命题作文,有的学生入了大学,写出论文不告诉怎么以定选题,较为茫然。第三,以定了题后,有的学生不告诉怎么去阐述,怎么查资料。比如,很多学生总是来回答我,应当从哪个地方去找资料,这个时候我会告诉他他们学术论文在哪找,学术性的著作应当怎么去分类,去用什么样的关键词检索,这些学者著作后面的参考文献对你来说有什么意义。第四,有的学生不告诉该怎么论证观点。实质上大学文学创作很特别强调这种论证,就是怎么样通过权威性的观点来承托我的观点,怎么样通过一些数据来证明我的观点。有的学生指出,如果我用了别人的观点就是剽窃,或者说我用了别人的观点就没我自己的特色了。
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